习音堂 | 琵琶演奏中的左手技术(三):推挽(拉)音、绰注与擞音

一、推挽(拉)音

推就是左手按音指将琴弦推向右方，使弦音升高。挽(拉)就是左手按音指将琴弦挽向左方，使弦音升高。推拉音是琵琶采用润色旋律的一种最富有特色的技巧。

基本方法:

推挽(拉)弦有三种方法。

一是：先弹音后推或挽(拉）弦:左手按音，右手弹弦发音后，左手指将弦推或挽(拉)到所需要的音高上。这时由低音滑向高音，起到上滑音的效果，也称上滑音。

二是：先推或挽(拉）弦后弹音:左手指将弦推进或挽出到所需要的音高上，然后右手弹弦发音，左手将琴弦还原到原位，起到下滑音的效果，也称下滑音。

三是：弹音与推或挽(拉)弦同步进行，右手弹弦与左手指推或挽(拉)弦同时进行，称同滑音。

推挽(拉)音练习：

注：

（1）.第一首练习曲的第一小节中，弹出第一个6音后，手指不要过早地移动到i音，一定要将本位的6音清楚地发音后，再把6音拉高至i音。i音是靠6音拉出的余音产生，右手并不弹i音，所以要通过拉弦动作，使i音稳定地发出。其 余各小节以此类推，不再赞述。第一首练习曲可做推或挽(拉)的练习，由于品位的长度所限，第一把位一般多用推来练习。

（2）.第二首练习曲中第一小节左手按6音右手弹出后，将弦推或拉至i音上，在拉出的i音上右手弹弦发音，发音 后左手将琴弦复位到6音上。其余各小节以此类推，不再赘述。

（3）.第三首练习曲是上滑音和下滑音的结合练习，做挑的同时，左手指把6音推至i音(即上滑音)。然后左手指将i音还原至6音，右手同时做弹(即下滑音），接着大指挑5音。推挽(拉)音时，音高要准确。

（4）.第四首练习曲用“弹”与“推或挽”(拉)弦同时进行的方法来练习。

（5）.推挽(拉)音时，手指的推挽(拉)弦动作快慢要根据乐曲的情绪及节奏来决定。节奏快时手指的动作就快，反之则慢。节奏要准确。

（6）.注意左手推挽(拉)琴弦到位后，其指力不能放松，否则会破坏滑音效果。

二、绰注

绰:从低音位滑到高音位称绰(右手必需标明指法，不标者为虚绰)。

注:从高音位滑到低音位称注 (右手必须标明指法，不标者为虚注）。在谱面上运用相同符号，其谱面符号为“绰”与“注”的区分是根据音的高低来确定的。

基本方法:

“绰”时，左手指按音，右手弹弦发音后，左手指不离开琴弦而下滑至所需要的音高上。

“注”时，左手指按音，右手弹弦发音后，左手指不离幵琴弦而上滑至所需要的音高上。

绰注练习：

注：

 （1）. “绰注”时,左手要适度按紧品位，尤其是在滑动过程中不能松劲。右手弹奏的位置要略高一些，使其弦振动较大一些，这样出音较松散、柔和，其滑音效果就比较明显。

 （2）. “绰注”时，左手动作要灵活，运动时要符合音符时值的要求。左右手配合好，不能影响音准与节奏。

 （3）.所谓虚绰或虚注就是只用左手指滑弦，右手不弹奏琴弦。有的谱面在音符上面用虚线来标记。

三、擞音

擞音:左手某一指按音，另一指向左拨弦得音。

基本方法:

左手食指按在相、品位上，用中指，或环指在下面拨弦发音，若用中指按弦，则用环指拨弦，所得上一指按音。

擞音练习：

注：

（1）.“擞音”前的一个音发音要结实，这样擞音则能拔出前音的发音效果。

（2）.拔音手指要放松、自然，拨弦富有弹性。

（3）.第一条练习曲加入了“打音”技法，有助于增强左手指的力量。

（4）.第三条练习曲原为C调，为方便练习，将该段调整为D调。

课程来源：《琵琶教学纲要》郝宇容编著

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