音乐改变孩子们的命运——委内瑞拉国家儿童交响乐团(含完整视频)

【片段】

【完整】

这是由世界著名指挥大师、柏林爱乐乐团首席指挥西蒙·拉特尔指挥委内瑞拉国家儿童交响乐团的现场音乐会片段。而大家也注意到了，这段激昂高亢的乐章竟全是由一群孩子演奏的，惊叹吧？

更为令人难以置信的是，这个庞大的儿童交响乐团，孩子们竟绝大多数来自委内瑞拉的贫民区，这群贫苦的孩子能在国际舞台与世界级的大师合作，展现自己自信的风采，得益于一项伟大的音乐社会活动：“委内瑞拉青少年交响乐团与合唱团国家体系”（El Sistema）

众所周知，南美国家委内瑞拉是个贫穷混乱的国家，贫困人口占总人口的75%。上世纪70年代，因贫困造成的一系列问题成了委内瑞拉面临的重大社会问题，青少年与毒品为伍，拉帮结派，枪战不断。、

委内瑞拉著名的音乐教育家、指挥家、钢琴家、经济学家、社会改革家和政治家何塞·安东尼奥·阿布莱乌博士希望通过免费的音乐训练来帮助数以千计的孩子远离犯罪，1975年2月12日，他创办了“委内瑞拉青少年交响乐团与合唱团国家体系”。

建立“体系”的初衷并非为培养音乐人才或打造世界级音乐大师，而是让贫民窟儿童和问题少年远离毒品和犯罪，用音乐挽救孩子，避免他们误入歧途。阿布莱乌说：“音乐能够为孩子带来精神上的富足，帮助他抵抗物质上的贫穷。培养孩子树立自尊心和自信心。音乐会让他们感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”他说：“孩子们来这里学音乐，并非一定要成为职业音乐家，他也许会成为一名医生，或学习法律，或教授文学。重要的是音乐能够为一个孩子带来精神上的富足，能够帮助他抵抗物质上的贫穷。我更想让他们从音乐中得到快乐与希望，而不是仅仅学会如何去演奏乐器。在我看来，只有这种收获才是永远不可磨灭的东西，并必将影响孩子们的一生。毫无疑问，音乐实际上是改变整个社会的一种媒介，而这是委内瑞拉正在发生的事实”。他用毕生精力和50多年的心血创建的“音乐救助体系”给千百万贫困儿童带来了希望和美好。

经过近40年的探索实践和不断完善，“体系”以非凡成就赢得了国际社会的普遍赞誉和高度认可，被誉为“人类和平与进步的典范”，在社会文明、对抗贫困、远离毒品的征途中探索出了一条切实可行的成功道路。到目前，委内瑞拉已经有超过35万孩子在这里接受古典音乐训练，其中80%—90%为贫苦儿童，无论男孩女孩、无论种族、年龄、宗教......都不成问题。每个孩子都被告知：这是给你的乐器，你不用付钱，努力能战胜一切！”孩子们也都明白，学习乐器不是最重要的，重要的是学会友谊和分享的道理。他们原本对古典音乐一无所知，经过“体系”的培训，包括杜达梅尔在内的不少人成为蜚声世界的青年音乐家，委内瑞拉涌现大批优秀乐队。

“体系”成立之初，委内瑞拉全国只有两支交响乐团，播放古典音乐的电台寥寥可数，固定交响乐听众千余人。目前，“体系”下设有90个幼儿交响乐团、130个儿童交响乐团、288个青少年交响乐团、30个专业乐团、377个合唱团、1355个附属合唱团，12个吉他制造厂及1.5万名音乐教师。世界音乐大师们为“体系”内青少年的奋斗经历所感动，纷纷到委内瑞拉义务执教。他们分文不取，连旅费也自掏腰包，他们亲自授课，传授演奏技巧，辅导乐器制作，还积极呼吁当今世界的音乐大师们都加入到他们的行列中。

阿布莱乌博士是位运用音乐的力量与犯罪、吸毒、贫困作斗争的典范。音乐救助体系培养了大批乐坛明星和优秀乐团，还为全人类探索了一条社会文明、对抗吸毒与贫困的成功模式，被誉为“人类和平与进步的典范”。阿布莱乌博士因此被授予联合国教科文组织“亲善大使”和70多项国际桂冠。

看重音乐教育在贫困社区中产生的积极作用和示范效应，委内瑞拉政府一直鼎力支持“体系”的发展。委内瑞拉政府每年投入的约3000万美元保证了“体系”九成的经费。此外，联合国教科文组织和美洲开发银行等国际组织也向“体系”提供资金支持。

多位世界知名指挥和乐团总监去委内瑞拉参观后认为，与欧美同年龄乐团相比，委内瑞拉乐手的个人演奏水平并不占优势，但是，他们在合奏中体现的默契、自信和合奏能力，大大超越了他们的欧美同龄人。更令参观者印象深刻的是，委内瑞拉体系内的孩子往往对音乐具有强烈的投入精神，在音乐中体会到更多乐趣，并乐于表现出来，这使得他们的演奏具有独一无二的魅力和感染力。

杜达梅尔说，“‘El Sistema’还改变了委内瑞拉。未来将有上百万人从这个项目中受益。我确信这一点。到时，委内瑞拉各地都是乐队。乐队就像国旗一样，成为委内瑞拉的象征。

　　改变人生

　　8年前，当时年仅17岁的莱纳尔·阿科斯塔身上满是疤痕，因参与事件在委内瑞拉首都加拉加斯青少年拘留中心服刑。

　　拘留中心组建乐队后，阿科斯塔开始学习单簧管。阿科斯塔回忆当时情景说，“这是与拿着枪截然不同的经历。正是单簧管和乐队改变了我的人生，音乐让我懂得如何以非暴力的形式对待他人”。

　　如今，阿科斯塔正在德国学习如何制造和维护风琴。学成后，他将回到委内瑞拉在“El Sistema”总部工作。

　　保拉·切斯托尼最初加入“El Sistema”时学习的是小提琴，后改学小号。她说，“El Sistema”不仅让他们学会如何演奏乐器，还教会他们更多的东西。她说：“对贫穷的孩子来说，加入乐队不仅意味着可以每天正规地学习音乐，还意味着能够了解另一种文化。”

　　指挥家杜达梅尔说，“El Sistema”项目的意义在于它能够挽救孩子，“我们有许多问题少年，是音乐改变了他们的人生轨迹。”

　　阿布雷乌说：“音乐会改变一个孩子的人生。但他最终并非一定要成为职业音乐家。他也许会成为一名医生，或学习法律，或者教授文学。但音乐带给他们的将是不可磨灭的东西，并将影响他们一生。”

　　“演奏并抗争”

　　“El Sistema”的宣传标语是“演奏并抗争”。在委内瑞拉，也许而这二者是一回事。

　　阿布雷乌说：“从本质上说，这是一个对抗贫穷的社会体系，音乐能够为一个孩子带来精神上的富足，能帮助他抵抗物质上的贫穷。”

　　“El Sistema”在各地均设有分支机构。在拉斐尔·埃尔斯特负责的一个分支机构中，家对于大多数乐队成员来说，叫做“Sarria”，那是加拉加斯最贫穷、犯罪事件最多发的地方。埃尔斯特说，“在那里生活的人们几乎一无所有。差不多一个房间住5口人”。

　　“Sarria”最糟糕的区域是错综复杂的非法小屋和通道。“孩子们中有80%至90%生长在这样的环境，”埃尔斯特说，“那种地方非常危险。你不能单独在那儿走，甚至住在那里的邻居都会遭到抢劫。”

　　在贫穷、复杂的生活环境中，“El Sistema”利用古典音乐培养孩子自尊心和自信心。埃尔斯特说，流行音乐无法起到同样的效果。

　　“孩子们在家里可以通过收音机整天收听流行音乐。他们许多人的父亲整天听着流行音乐酗酒，”埃尔斯特说：“所以，你必须给他们一些不同的东西。当他们在乐团里的某张椅子上坐下来，他们会感觉来到了另一个国度，来到了另一个星球。他们的人生也许就这样开始改变。”

　　阿布雷乌说，“El Sistema”同样适用于其他国家，“孩子就是孩子，无论他来自何处。如果能帮助这里的穷孩子，也能够帮助其他地方的穷孩子，无论什么文化，无论什么种族。因为每个人都会喜爱音乐”。

　　音乐童年

　　可以说，音乐和演奏是孩子们生活的重要内容。也许他们演奏的乐曲还很生涩，但他们用对音乐无限的热情，弥补着演奏技巧上的不足。

　　每天下午，孩子们排好队等着上“El Sistema”举办的免费音乐课。埃尔斯特说，在他负责的分支机构里，参加这个音乐项目的儿童最小年龄仅为2岁。

　　埃尔斯特说，2岁大的小孩子可以学习韵律等音乐基础知识，逐渐熟悉音乐语言，4岁时可以学习一种乐器，等他们长大到六七岁就可以在乐队里演出了。

　　埃尔斯特说，“普通孩子需要学习两三年才能达到的程度，我们三四个月就能达到，因为我们非常努力，而孩子们又深爱音乐。”

　　也许仅仅用“努力”还不足以形容他们的勤奋。在委内瑞拉，孩子们每天放学后都会练习演奏乐器。在“El Sistema”项目中，共有1.5万名音乐家指导孩子们学习。此外，演奏水平较高的孩子也会培训其他孩子。

　　埃尔斯特说，“一个孩子平均每天学习12个小时，从星期一到星期六。他们只有周日没有课”，但这并不意味着孩子们会在周日去惹麻烦，“孩子们周日会在家里自己练习”。

一个贫穷落后的第三世界国家，用音乐改变了众多孩子的命运，使他们远离了毒品和暴力，接近了文明，拥有了充实的精神世界。这其中的经验，是否应该值得同样拥有庞大贫困人群的我国思考和借鉴？

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