2020-09-29 19:38:58
音乐是奇妙的，它能丰富我们的精神生活，滋养我们的灵魂世界，它能以精神的力量激发我们的创造力。
而音乐也的确时时与我们同在，感受一下我们的周围，因为我们所处的环境里便到处都是音乐，
比如：一强一弱的呼吸、说话的抑扬顿挫、走路的速度不同、雨滴、风声、四季的变换等，它们都是一种节奏。
儿童接触音乐最开始便是从节奏开始。
就像小孩学习说话一样，先有一个学习语言的环境，由简单的生活单词“妈妈”“爸爸”……开始,慢慢扩展到其他字汇。
由单字到造词,造句等这连串的过程是循序渐进的,而音乐也是一样的。
由简单的节奏到复杂的节奏，由两个音开始慢慢的一个音、一个音的加入，到五声音阶，甚至大、小调……
由简单到复杂的渐进教学，就像是盖房子搬，一层一层的往上盖。
由此，我们了解到音乐学习的过程里需要多些耐心，因为它并不是立竿见影的过程。
之前我们探讨过：孩子需要怎样的音乐陪伴？
父母也应该曾在很多媒介中看到过音乐对于孩子的重要性。于是今天简爱只想分享：父母的敞开与“共情”带给孩子的是什么？
早先在做亲子音乐活动的时候发现其实不是孩子不敞开，反而是家长会有一些拘谨。
虽然孩子们会因为来到一个陌生的环境内在安全感的影响而做出比较慢的反应，但只要是他们喜欢或是感兴趣的音乐活动，他们积极参与的融入度会很快。
相反，家长们会因为内在的羞怯或放不开而使自己参与融入度并不是很高，这一点渐渐也会影响到自己孩子参与活动的反应。
上一期简爱的奥尔夫音乐课上，妈妈们也与孩子们一起跟着音乐“爬、跑、唱”，这就是“共情”。
这是一个非常棒的正向引导，所以孩子从刚开始的不情愿到后来的积极参与形成了很大的对比。
父母的敞开，不仅包含自己对于音乐活动作出的反应还包括对孩子在音乐活动中的允许程度。
作为父母，我们都很害怕旁人评价自己的孩子不够融入、做的不够好、纪律不好干扰其他人上课等，这些情况一旦出现，家长们大多数会选择强迫自己孩子端坐或是催促他尽快融入。但，这些举动往往会将孩子推的更远。
孩子的音乐学习中，父母能做什么？
本期父母音乐学习公开课，我们一起透过音乐学习的过程走进孩子的内在渴望。
未来音乐工作室主理人、十年音乐教学经验
关于本次活动
活动主题 | 给孩子最好的音乐陪伴 |
活动时间 | 3月18日（周日）上午10:30—11:20 |
活动地址 | 高新区万科海上传奇30栋322聆心空间 |
活动费用 | 本次活动为公开课，活动免费！！！扫码进去报名参加！ |
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