如何用音乐来建构孩子的自我

2020-09-27 21:26:17

小橡树音乐课的缘起

那是初秋，一连下了几天的雨，带来了几丝凉意，和孩子们在一起最惬意的莫过于在雨中散步听雨，夹杂着孩子铜铃般的笑声，真是上天赐给的几分美意。

“杨老师，你看，小雨把叶子洗干净了，杨老师你看，小雨让小草喝饱水了。”雨中的孩子总能发现奇迹，心心小姐姐惊喜的指着树叶惊呼起来。心心说的话好像一首诗一首歌。

中午睡醒后，我们点上蜡烛围坐在一起，弹上莱雅琴，希望能把心心说的话变成一首歌“我们一起来创作一首下雨的歌吧！“嘀嗒，嘀嗒”我随意的唱着，“我心里的小雨是这样嘀嗒的，你闭上眼睛听听你心里的小雨是怎么嘀嗒的？可以唱出来哦！”这时很安静非常希望能有孩子随意的唱出自己的曲调来，“嘀嗒嘀嗒”果然，有孩子唱了，并且和我嘀嗒的曲调很呼应，这个孩子就是小宇哥哥，我赞许的看了看他，他抿嘴笑了，那个笑不是害羞，而是唱出内心声音的愉悦，我连忙把我们两个唱的连了起来，接着又继续顺着这个曲调往下唱，把心心说的话唱了进去，没想到小宇又一次呼应了，并且曲调非常和谐，那种感觉就像你说一句话有人很懂你。无需言语。小朋友听小宇哥哥不停和老师呼应着唱，也跟着你一句我一句的唱了起来。就这样我们创作出了小雨这首歌出炉了。

小雨嘀嗒，小雨嘀嗒

你把叶子洗干净了！

小雨嘀嗒，小雨嘀嗒

你让小草喝饱水了！

嘀嗒，嘀嗒！

是孩子们的语言孩子们的曲调。

像是我们共同的朋友一样，孩子们非常喜欢这首歌，心心感觉自己说的话被大家创作成了一首歌，跑过来给了我一个大大的熊抱，感染小朋友都跑来拥抱起来，大家差点摔倒，哈哈！让我感受到的不仅是创作的快乐，更是和孩子心灵的碰撞，私下我也摸着小宇的头说：“你很会唱哦！”他很莫名的说：“我也不知道跟着就唱了。”我看着她笑了，心里想孩子你这一句不知道你知道有多宝贵么？

就是因为不知道所以才没有用到思考，而是灵感，是感觉，就是这样几年下来孩子不断的给我灵感，我们的音乐课渐渐有了雏形，我们不仅只是以培养孩子音高，节奏这些基本的音乐元素，更多的是以即兴创作歌曲和音乐游戏为主，创作会帮助孩子灵魂更好入住身体，安住当下，也是从高维空间下载信息，我们相信孩子原本就是来自艺术的国度，音乐游戏滋养孩子各种感觉(触觉，生命觉，运动觉，平衡觉），帮助孩子排除身心发展的障碍（经常打人，粘人，没有崇敬感的现象），加上疗愈性的乐器，达到身心灵的合一，用艺术唤醒孩子内在智慧。幸运的是现在我们已经开始了我们的音乐之旅，希望路上遇见你。

小橡树幼儿家园

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