【作品鉴赏】笛箫声乐中的所见所感

欣赏完二胡演奏，再来听听笛子吧，这篇作品来自闵行区中心小学二年级的吕泽慧，在春游中感悟古诗词的乐趣和美妙。

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所见

清·袁枚

牧童骑黄牛，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭口立。

【译文】

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

【赏析】

野外林阴道上，一位小牧童骑在黄牛背上缓缓而来。回想着刚刚在大自然中和其它牧童捉蟋蟀、逮蚂蚱、做游戏的开心事儿，他一路行一路唱，唱得好脆、好响，整个树林中的生物全给他惊动了。忽然，歌声停下来，小牧童脊背挺直，嘴巴紧闭，两眼凝望着高高的树梢。“知了，知了，知了……”树上，一只蝉儿也在扯开嗓门，自鸣得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他聚精会神的观察着知了的欢唱，真想将蝉儿捉在手中呢！

这情景，全被诗 人看在眼里，写进了诗中。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等快乐、清闲、自在与怡然；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，又是多么专注啊！这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事、活泼率真的形象，刻画得活灵活现。至于下一步的动静，小牧童捕蝉了吗？怎样捕蝉，捕到没有，诗人都没有写，留给我们去体会、去遐想、去思考。

【感悟】

学习了《所见》这首古诗，让我感受到了诗人小时候的所见所感，也体会到了小牧童悠闲、自在、无忧无虑的生活和亲近大自然的情怀。平日里，爸爸妈妈带着我去旅行时，还有老师组织我们去春秋游时，就教导过我们要“爱护大自然的一草一木，做保护环境的小主人”。如果没有好的自然环境那么诗中的这一场景也就不存在了，我们也不能和大自然和谐相处了，所以我们要认真地保护大自然：要从我做起，选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待地球，共创一个美好的生活环境。

快乐的春游。

请欣赏我的朗诵和笛子表演。

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