2021-09-08 02:36:14
法国大作家雨果有一句名言
“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一是数字、二是文字、三是音符。”
随着社会的发展进步，家长们对孩子的启蒙教育变得越来越重视，单纯的学术类知识的吸收已经无法保障家长对宝宝们全面发展的需求。
毛毛羽也经常会收到家长的疑问，音乐启蒙教育是干嘛的？学乐器学唱歌么？它对我家宝宝未来发展能起到什么作用？那么今天毛毛羽就来跟大家说一说！
什么是音乐启蒙教育？
幼儿在生下来的时候就会音乐有一种天生的好感，就具有某些基本的音乐感知能力。比如婴幼儿在2岁时听到音乐会突然停止哭闹之类的反应。这个阶段幼儿音乐启蒙教育已经让幼儿开始学会了倾听，这是一种有意识的活动过程。
在幼儿3-6岁的时候，幼儿已经能分辨和描述自然环境中的声音，就是平常的咿呀学语和日常的模仿学话也是一种复述行为，这个阶段给幼儿进行系统的音乐教育，让幼儿在倾听的主动性和听辨能力上都可以很大的发展，比较能区分节奏、速度的变化，且能听出乐段的重复、变化，理解音乐的风格差异和表现性。
在幼儿5-8的年龄阶段，幼儿已经能自主的选择喜欢的音乐类型了。此时的幼儿音乐教育就可以让幼儿去主动接触一些乐器，多加巩固音乐的技能。他们对歌词、曲调意义的理解都有明显的提高，对音乐情感的理解和体验也更加细腻，能从对音乐的感知中获得积极的情感体验的能力。
音乐启蒙教育对孩子的影响
促进了幼儿语言能力的提高
早期音乐训练能影响儿童的语言表达能力，让他们对新生事物更为敏感，也有利于多感官综合能力的形成。还有利于皮层与皮层下区域的发展，提高听觉综合能力。幼儿平常听到的一些歌曲和自己所学的歌曲日益增多的时候，他们也许会无意识的随口哼哼上几句由几首歌串在一起的自己编唱的“歌曲”。另外，幼儿与幼儿之间的集体活动及交流可以使得他们的语言发展更上一层。
陶冶幼儿的情感
音乐与任何艺术都有着一个共同的规律，即以情动人。它是通过音响、节奏和旋律塑造艺术形象，表达人的思想感情，反映现实生活的。实际上，幼儿期是情感教育重要时期，心理学研究证明：情绪、情感是早起儿童社会性行为反应的一种原始动机系统，有着一定的自然先天性。当代情感教育理论指出：情感除了生动性功能外，它也是个体心理健康的核心内容和重要标志。因此，在现代的音乐教育中，重点是充分利用“情感”这条无形的线，让音乐开启孩子的心智，从而调动其参与的热情和学习的愿望。
促进智力发展
音乐是幼儿大脑极好的营养品，调节大脑的功能，提高幼儿们的思维能力和想象力，提高语言能力及促进其德育的发展，还可以陶冶幼儿的情感。因为幼儿的情感易受外界事物的影响,情绪易激动,而音乐艺术是抒发并激励人的感情的艺术,优美动听的音乐很容易激起幼儿情感的涟漪。因此,不失时机地对幼儿进行音乐教育,让音乐成为伴随孩子成长的“良师益友”,使音乐艺术充分发挥其特有的教育功能,对幼儿的成长具有重要意义。
音乐启蒙教育如何展开
可能有的家长会说“我知道音乐启蒙很重要阿，但我怎么才能确定我的孩子适不适合接受音乐启蒙教育呢？我该怎么给孩子选择适合的乐器？”“
“是不是选择什么样的乐器都可以？我想让我家宝宝学钢琴，都说钢琴可以陶冶孩子的情操，还能磨孩子的心性。”
音乐启蒙教育没有门槛，
它是一个不断摸索的过程。
家长为宝宝选择毛毛羽音乐启蒙中心的时候，先通过老师单独、系统的“诊断”宝宝属于什么样的音乐小天才，制定最适合宝宝的启蒙课程，然后再进行分班授课，当然，每个时间段的宝宝都会有自己兴趣爱好的改变，不管是老师还是学生，大家都在后期的教学中一点点进步和完善。
同时，在老师授课的过程中，通过对宝宝越来越了解，家长也会清楚发现孩子到底是喜欢器乐还是声乐？喜欢打击乐还是弦乐？喜欢美声还是民族？这样可以更好的为宝宝选择好自己以后的道路。
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