2022-02-27 22:18:13
上饶第一届幼儿园教育教学
质量提升研讨会
备受孩子们喜爱的音乐游戏活动要如何开展呢？下面就让小编来带您亲临活动现场感受和学习一下吧~
3月24日
上午，上海市中青年教学评优中获得一等讲的奥林幼儿园教研组长宋燕老师，在江西上饶国际会议中心开展了生动有趣的音乐游戏活动《我是歌手》。
活动中宋燕老师
以“画我的家”的游戏方式帮助孩子们熟悉歌词；
以律动的形式和孩子进行音乐互动使孩子熟悉节奏；
以歌手的身份让孩子成功的体验了我是歌手的自豪感与成功感。
整个音乐游戏活在轻松愉悦的氛围成功的完成。
怎样做好一节音乐和游戏相结合的活动呢？
面对老师们的提问：“怎样完成好一节音乐和游戏相结合的活动呢？”
宋燕老师以《音乐游戏一起玩》的专题讲座为老师们详细介绍讲解：
音乐游戏的特点
首先介绍了音乐游戏的特点：
音乐游戏是“游戏”的一种，游戏中含有音乐的元素“节奏”、“音高”、“音色”、“力度”等。音乐节奏一般是指在音乐、节拍伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作、声音乐器的游戏。以激发幼儿对音乐活动的积极性，并且有效提高幼儿音乐欣赏力、感受力，表达表现能力，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
音乐游戏分为：歌舞游戏、表演游戏和听辨反应游戏
幼儿年龄特点与音乐游戏的关系
其次，宋燕老师介绍了幼儿年龄特点与音乐游戏的关系。
开展音乐游戏要注重不同孩子的年龄特点，年龄特点是客观存在的规律，是不能回避的。因为孩子的生活经验不同，听辨能力与动作水平也不一样，是开展音乐游戏的主要依据。并分别从认知经验、选择音乐及游戏规则三个面，结合音乐游戏范例进行分析讲述。
最后宋燕介绍了音乐游戏的设计与开展首先要符合幼儿生活经验，要有趣味性。
活动中宋燕老师与台下老师充分互动一起玩律动游戏，让老师们也体验了“在玩中学”的乐趣。这一天真是收获满满啊！
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文/赵航
明师课堂
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